Mandatos de masculinidad y transición a la vida adulta en el México contemporáneo: un análisis desde la perspectiva de curso de vida

Palabras clave: Curso de vidatransición a la vida adulta, hombres, masculinidades, mandatos de género, México.

Resumen

El propósito de este ensayo es analizar cómo los mandatos de masculinidad influyen en la transición a la vida adulta de los hombres en el México contemporáneo, desde una perspectiva de curso de vida y de los estudios de las masculinidades. Se busca comprender de qué manera las normas culturales asociadas al ser hombre estructuran las trayectorias personales, familiares y laborales en distintos contextos sociales. Para esto, se presentan y discuten algunos resultados de investigaciones de corte cuantitativo sobre el tránsito a la adultez de los hombres mexicanos, lo que permite observar patrones asociados a la construcción de la masculinidad. Estos hallazgos muestran que, pese a la diversificación de experiencias, persisten formas tradicionales de cumplimiento de los mandatos de masculinidad, aunque en las generaciones más recientes se advierten tensiones y reajustes. De esta forma, la transición a la adultez de los hombres en México está marcada por expectativas de género rígidas, pero también por procesos de cambio que reflejan las transformaciones sociales y económicas del país.

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Biografía del autor/a

Mario Martínez Salgado, Universidad Nacional Autónoma de México, México

Formación profesional:

  • Licenciatura: Actuaría – Facultad de Ciencias, UNAM
  • Maestría: Demografía – Centro de Estudios Demográficos, Urbanos y Ambientales de El Colegio de México
  • Doctorado: Estudios de Población – Centro de Estudios Demográficos, Urbanos y Ambientales de El Colegio de México

 

Temáticas de interés: Familia y curso de vida; Uso del tiempo y trabajo no remunerado; Métodos de Investigación Social Cuantitativos

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Publicado
2026-08-17
Cómo citar
Martínez Salgado, M. (2026). Mandatos de masculinidad y transición a la vida adulta en el México contemporáneo: un análisis desde la perspectiva de curso de vida. EntreDiversidades, 23, 01-19. https://doi.org/10.31644/ED.FCHDIS.V23.2026.E01
Sección
Ensayos Académicos